好玩又搞笑的個人遊戲

1、遞書

人人圍坐成一圈，掌管人拿一本書，先向人人引見：「這是一本巧妙的書，有時它明明是合着，但卻要說開着才準確。」使現場佈滿懸念。接着，他一邊說：「我把書本合起來交給你」或「我把書本翻開交給你」，一邊最先按逆時針偏向傳給下一人。每個人將書傳給下一人的時刻，都要申明書本是合着照樣翻開。一圈後，由掌管人評判各人的對錯。對的不得聲張，守舊隱秘，做錯或仍未發覺個中奇妙的，可再傳着玩。最初，掌管人才網job.vhao.net發佈謎底：本來，判定書本的合開並非憑據書本，而是看傳遞者的雙腳交*或張開，書本只是遮眼法而已。

2、猜硬幣

人人圍坐成一圈，選一人居中當猜者，遊戲最先，人人齊唱：硬幣硬幣，你真希奇，傳來傳去，無影無蹤，真希奇，確希奇，有個同夥站在場中心!與此同時，將左手向旁進步，手心向上，右手從右側人的手心做取硬幣疑惑性的舉措，放到左手上，其實只要一枚硬幣，可以是真的傳，也能夠假傳。連唱三遍後，人人一齊雙手握拳伸出，由中心人猜，猜對可與拿硬幣者交換地位，三次猜不着要扮演一個小節目。

3、拋水球

將氣球灌水，脹至香瓜般大，然後打結封口，如許的水球豫備若干。等分紅甲乙兩縱隊，絕對而站，隊間、行距均為三米。最先時，甲隊排頭把水球拋向乙隊排頭，對方當心接住後拋回給甲隊排二，余此類推，直至水球碎裂，再換新水球持續，最初約請失誤多的隊員扮演小節目。

4、輸電

參加者20人以上，圍成圓圈而坐，相互靠緊並在死後手拉手。選一人當猜者居中。圈內選三至四人作為電站，間距請求差不多。遊戲最先，任選一電站擔任發電，按順(逆)時針偏向用握手緊壓的體式格局輸電，下一人收到訊號，也用一樣體式格局傳輸，每當傳至下一電站時，這人要收回「波!」的響聲，同時再往下傳。猜者要憑據自己的仔細視察，實時判定電流的到某一電站的時候、地位，假如用手一指正巧「波」聲響，則與該電站交換腳色，三次失誤要扮演一個小節目。

為了增添懸疑和歡欣，電流可以在任何人手中逗留少焉，電站有權使電實然倒流傳送。

5、瞽者泥像

三個異性其餘兒童為一組，離別蒙目當盲泥像師、模特兒和雕塑資料。最先時，由模特兒擺出一個外型，盲泥像師用手觸摸認識樣子，然後將「雕塑資料」塑形成溝通的外型。完成後，拿掉蒙目套，看誰組塑得快又好。以後，交換腳色再玩，最初評論辯論各自的感觸感染。

6、蝙蝠和蚊蟲

行使空間較大的室內場地，人人先目測走步，熟習情況。人人都當蚊蟲閉上眼睛，雙手前摸，漸漸行走，與他人相遇時就說：「我是蚊蟲!」互擊一下掌，再持續閉目行走。遊戲者中，只要一人事前被掌管人黑暗確定為蝙蝠，每當他與蚊蟲相遇擊掌，這個蚊蟲就算被吃掉，而且立時從新投胎變成了蝙蝠。如許，越停止到後來，能夠蝙蝠變得越多了。然則，當二個蝙蝠相遇時，那都得同時變成蚊蟲。掌管人發佈遊戲竣事後，人人可泛論生態平衡的體味。

7、跳梅花房

將參加者分為人數相等的兩組,每人豫備沙包一個。離別在第一圓和第六圓裏面站好：先劃定幾種跳法。最先時，先由各組第一人按第一種體式格局，離別從1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的遞次跳。勝利後，可得10分，若失敗，退上去。然後各組第二人按第二種體式格局跳，以此類推，得分多的一組為冠軍。

8、拔腰力

兩人兩腳平站而對峙，上體稍向前傾，手向對方的肩背部伸去，反抱對方的腰部。發令後，雙腳行使壓與提的巧勁。只要將對方上拔成雙腳離地為勝。可採用三局兩勝制，人數多可採用淘汰制停止競賽。

9、站如松

在空中上畫兩條相距50厘米的平行線，兩人各站線的一邊。站定後，雙腳不克不及挪動，伸出雙掌相抵。發令後，兩邊行使向前推送和向後縮讓的巧勁，使對方腳掌移離原位便可得分。

10、四方形拔河

組織4支各為8人的部隊，從4個不同偏向同時用力拉扯中心呈正方形的繩索，以各隊最初1名隊員最早將插在必然間隔處的小旗拔得手為勝。假如對峙跨越1分鐘，則以各隊最初一位隊員間隔小旗比來為勝者。

11、跳竹竿

3人一組，兩人雙手各握1根橡皮筋取代竹竿，雙膝跪地，「持竿者」收回同一的口令，跟着口令的節拍，賡續使手中的「竹竿」一開一合，「跳竹竿」者跟着竹竿的開合，靈便、美麗地騰躍其間。

12、過關斬將

在場地的東南西北各端各劃二個相距2米的方塊代表「關」，再用對稱型的線條穿插毗鄰起來代表路，每條路長30米。將全班等分紅8隊排縱隊站於各自的關後。發令後，各隊排頭從親口沿線路跑出，統一線路兩人相遇便可用腳或手豁拳，決出勝敗，勝者持續進步，負者加入遊戲並敏捷告訴排二立時動身再去較勁……直至有一方連斬數將衝進對方的關，就算勝了一局，接着交流敵手再玩，最初積分多的隊為勝。

13、站圈

每隊人數不限，自在組合或暫時再擴大，發一個藤圈放在空地上，為平安起見，可在藤圈的周圍安置若干墊子。先示知先生：這個遊戲請求人人集思廣益，千方百計在圈內儘量多站人，包容的人越多，而且對峙的時候久為優越，一旦有人腳出圈外即為失誤。

可先停止評論辯論研討，測驗考試性的演習，等到有必然掌控後，便可多隊同時停止。這個體育遊戲，頗能開導先生積極思慮，想出各類奇妙的主張，同時在停止的過程當中也能培育種植提拔他們互相信賴、諒解、關懷匡助他人的協作精力。教員最先沒必要多言和急於求成，讓先生經由幾輪的運動，本身總結經驗教訓，進步運動的創造性。

14、騎馬籃球賽

每隊10人，箇中6人架成兩匹馬，2人當騎手，騎在立時，殘剩2人當傳球手，設評判員1人。在籃球場上打籃球，參照籃球劃定規矩競賽，所分歧的是傳球手只能傳接球和運球，不得投籃，投籃的義務只能由騎手來完成。騎手可持球騎馬跑至籃下投籃，然則馬匹散架投進有效。在規定的8分鐘內，進籃得分多的隊為勝。

15、一連砸籃板球接力

每隊人數相等，8至10人為好，在籃球場罰球區前排成一路縱隊。遊戲最先，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，以後立刻退下前往，排至隊尾。與此同時，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板……接着換排三、排四、排五做，請求球一連砸籃板，不落地，一向重要地輪迴停止下去，直至失誤。各隊順次做或在幾個籃架上做，勝利次數多的隊名次列前。

16、手足球

在地上畫一個長8米、寬4米的場子，兩頭各用兩隻書包當球門。甲乙兩隊各為三人。發令後從中線最先，用手滾撥一隻橡膠實心球，滾進對方門內就可得一分。劃定規矩是禁絕球離地，腳不克不及觸球，出界由對方發球，每場3分鐘，得分多的隊為勝。

17、點心機械

各隊成二列縱隊面絕對，手臂向前平伸，手心向上，與對面人拉牢構成一條保送帶。每人報出一種點心的稱號。發令後，排頭在兩名工作人員的匡助下仰卧在保送帶上，人人邊高叫點心的稱號，邊用力把他朝前拋送，直至另外一端時，由最初兩人協助回到地上，站在帶尾。接着由排二做，直止每人都當過一次點心為止。

18、天然金字塔

每隊10人，先選4位體型較大的擔任塔底，姿式是：跪在地上彎身，雙手按着空中，儘量連結背部平直，4人平排互相挨近。再由3位以統一姿式當心爬上4人背部，膝蓋與小腿離別平放在兩人的背上肩膀和多肌肉的部位。接着由2位爬上第三層，最初體型較輕的爬上最高層，疊成一個金字塔。以後，人人一齊倒下，堆成一團，康樂非常!

19、遨遊太空

每隊12人，面向圓心圍成一圈坐下，雙腳合攏伸向圓心。先推舉一人站在圈中央，閉上眼睛，全身抓緊，空想本身正處於太空失重狀況中，以雙腳為支點向任何偏向倒下，正當他倒下時，周圍的人應把失重的他推向另外一偏向，使他不倒在地上，能在圈中自在擺動，感應舒適並發生遨遊太空的感觸感染。每人輪番測驗考試一次，暗練後，圓圈可加大，加強樂趣。

20、風吹楊柳

一個小組圍成一個小圈，面向圓心互相挨近，雙腳前後開立，雙手放於胸前，掌心向前。一人站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身抓緊，空想本身是風中楊柳，隨風搖拽。周圍的人可輕推他的下身，使他取得柳樹擺動的感觸感染。直至每人都測驗考試為止。

21、豁拳踩腳

兩人絕對而站，用手豁拳，石頭剪子布，勝者立刻可用腳去踩一下對方，而對方也可實時靈敏地躲閃，接着再猜再踩，在規定的時候里，踩到對方次數多者為勝。

22、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領前面，然後順次絕對跳進長繩里，邊跳邊找機遇爭取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平手加賽，直至決出勝敗。

23、五人制足球

場地行使籃球場。球門寬1?3米，高1米，只設球門區，不設罰球區。在球門柱外側2米處，各向場內畫一條3米長且垂直於端線的直線，然後把兩頭毗鄰起來，與端線平行即為球門區。四角上各以50厘米為半徑畫弧，即為角球區。罰球點距端線正中7米，場寬均線5厘米，從線外沿算起。其它劃定規矩根基溝通。

24：「籃球與乒乓球」

方式：遊戲者圍成圈。遊戲最先，教員指定任何一人從逆時針或順時針偏向最先遊戲，第一人說：「籃球!」同時兩手做成乒乓球的模樣。第二人應接着說：「乒乓球!」

同時兩手做成籃球的模樣。如斯瓜代停止。假如或人發生毛病，必需為人人扮演一個節目。然後從發生毛病的人最先，持續遊戲。

劃定規矩：必需講話與手勢同時停止。前後兩人之間不克不及停留時候太長，否則為失敗。

教授教養建議：也能夠採取說凹凸、胖瘦等，並做出相反意思的舉措來停止遊戲。

25：「隊列演習」。

方式：遊戲者圍成圈。遊戲最先，教員指定任何一人從逆時針或順時針偏向最先遊戲，第一人說：「立正!」同時做稍息的模樣。第二人應接着說：「稍息!」

同時做成立正的模樣。。第三人應接着說：「向左轉!」同時做向右轉。第四人接着說：「向右轉」

同時做向左轉。如斯瓜代停止。假如或人發生毛病，必需為人人扮演一個節目。然後從發生毛病的人最先，持續遊戲。

劃定規矩：講話與舉措必需同時停止。前後兩人之間不克不及停留時候太長，否則為失敗。